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Curso On-line – Grupos Terapêuticos


Início: 25/05

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Carga Horária: 40 horas
 

 Objetivos 

Apresentação de conceitos que se referem aos grupos, seus processos e à concepção de grupalidade utilizando referências e ferramentas metodológicas da Análise Institucional e da Socioanálise para a problematização dos modos de subjetivação.

• Estudar os conceitos operadores que se referem ao trabalho em equipe, em rede e às práticas grupais;

• Mapear o diagrama epistemológico das concepções de coletivo, singularidade, grupalidade, massas, grupos;

• Problematizar as práticas e saberes sobre grupos;

• Estudar os dispositivos grupais e ferramentas metodológicas para a pesquisa;

• Estudar os dispositivos grupais como ferramenta de análise.

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 Público-alvo 
Destina-se a profissionais e estudantes das áreas da saúde, da educação e do trabalho: gestores de pessoas, psicólogos, assistentes sociais, enfermeiros, nutricionistas, pedagogos, médicos, administradores e outros.

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 Horário das aulas 
Quartas-feiras: 19h às 22h

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 Datas das aulas 

• ​25/05/22 (aula inaugural);

• 01/06;

• 08/06;

• 15/06;

• 22/06;

• 29/06;

• 06/07;

• 13/07;

• 20/07;

• 27/07;

• 03/08;

• 10/08;

• 17/08.

 

 

 Metodologia 
Aulas por videoconferência ao vivo, com material de apoio atualizado que será disponibilizado no portal do aluno (Google Sala de Aula) + Prática supervisionada. As aulas ao vivo serão gravadas e liberadas posteriormente aos alunos. O curso será no formato de seminários teóricos na perspectiva colaborativa, a partir da leitura, elaboração e fichamento nas aulas assíncronas, para debates e interlocuções no encontro síncrono. 

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 Conteúdo Programático 
 

• Contrato de trabalho grupal;

• Noções de psicologia social e grupo operativo;

• Indicadores de avaliação do processo grupal;

• Os papéis grupais;

• Fundamentos técnicos importantes na constituição dos grupos;

• Como reconhecer e trabalhar a resistência e a contra-resistência;

• A função do coordenador e suas implicações;

• O dispositivo grupal;

• Aspectos transferenciais e contratransferências;

• A ilusão grupal, o mito grupal e a instituição como disparador do imaginário;

• Prática supervisionada.

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 Ministrante 

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Vinícius Cardoso Pasqualin - CRP 022901. Especialista em terapia familiar, casal e sexualidade – Centro de terapia de casal e família – DOMUS. Mestre em Psicologia social e institucional – UFRGS. Membro com Centro Sistêmico de Psicoterapia – CESIP (Guaíba) DOMUS. Conselheiro no Conselho Regional de Psicologia CRP-07. Professor convidado no Pós em Terapia de família e casal – DOMUS. Professor convidado no Pós em Intervenções sistêmicas – Faculdade IDEAU. Presidente da Comissão de Educação do Conselho Regional de Psicologia do RS. Possui atuação na clínica e em psicologia social e institucional com políticas saúde com a educação. Atuação no Movimento social LGBTI+. Realiza atendimento psicoterápico em consultório particular com famílias, casais e indivíduos em Porto Alegre e Guaíba. Realiza consultoria em Psicologia Escolar.

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 Investimento 

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Parcelamento via cartão de crédito em até 12x:

• Alunos novos: R$ 950,00 (até 3x sem juros ou até 12x com juros);

• Alunos Cefei: R$ 885,00 (até 3x sem juros ou até 12x com juros);

• Estudantes: R$ 730,00 (até 3x sem juros ou até 12x com juros).

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À vista: 5% de desconto.

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 Perguntas Frequentes 

 

Quanto custa a taxa de matrícula para fazer a inscrição?
O curso não terá taxa de matrícula para fazer a inscrição!

As aulas deste curso serão gravadas?
Sim, serão gravadas e liberadas posteriormente aos alunos.

Por quanto tempo terei acesso aos materiais?

Você terá acesso aos materiais do curso por 2 meses após o final do curso.

 

O curso terá certificado?

Sim, será emitido um certificado de participação, que será enviado em até 30 dias por e-mail.

 

Como posso fazer a minha inscrição?

Basta preencher o formulário clicando no link acima ou clicando AQUI! Se você optar pelo pagamento no cartão de crédito através do PagSeguro, pode parcelar em até 12x. Depois, só precisa nos contatar via WhatsApp para enviar o comprovante de pagamento.

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 Bibliografia 

 

• Dunker: https://www.youtube.com/watch?v=aGzqzdSGJZg 

• Lucinha: https://www.youtube.com/watch?v=FXwoTBYE88c 

• FERNÁNDEZ, Ana M. O campo grupal: notas para uma genealogia. São Paulo: Martins Fontes,  2006. Cap. 1 O vocábulo grupo e seu campo semântico. (em anexo) 

• PEREIRA, Eliane Regina; SAWAIA, Bader Burihan. Práticas grupais: espaço de diálogo e potência.  São Carlos: Pedro & João, 2020. 131p. ISBN. 978-65-86101-52-2. “Grupo-processo-prática: uma  introdução.” P. 23 a 26. 

• https://www.researchgate.net/publication/341357603_PRATICAS_GRUPAIS_espaco_de_dialogo_e_ potencia 

• FERNÁNDEZ, Ana M. O campo grupal: notas para uma genealogia. São Paulo: Martins Fontes,  2006. Cap. 1 O vocábulo grupo e seu campo semântico. (em anexo)

• AMARAL, Augusto Luis Medeiros, Gentini, Alfredo Guillermo Martin e Amaral, Raquel  Avila. Grupo como dispositivo: a microintervençãoecosófica nos processos de formação em  educação ambiental. Educação e Pesquisa [online]. 2018, v. 44 [Acessado 29 Janeiro 2022] ,  e170967. Disponível em: Epub 05 Mar 2018. ISSN 1678-4634.  https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844170967. 

• RODRIGUES, D. S.; LOPES DE OLIVEIRA, M. C. S. Grupo como dispositivo  socioeducativo: pesquisa-intervenção com adolescentes em cumprimento de prestação de  serviço à comunidade. Revista de Psicologia, v. 9, n. 1, p. 30-41, 1 jan. 2018. 

• DONNAMARIA, Carla Pontes; TERZIS, Antonios. Experimentando o dispositivo  terapêutico de grupo via internet: primeiras considerações de manejo e desafios éticos.  Revista da SPAGESP, v. 12, n. 2, p. 17?26, dez. 2011. 

• AMARAL, Augusto Luis Medeiros, Gentini, Alfredo Guillermo Martin e Amaral, Raquel  Avila. Grupo como dispositivo: a microintervençãoecosófica nos processos de formação em  educação ambiental. Educação e Pesquisa [online]. 2018, v. 44 [Acessado 29 Janeiro 2022],  e170967. Disponível em: .Epub 05 Mar 2018. ISSN 1678-4634.  https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844170967.

• RODRIGUES, D. S.; LOPES DE OLIVEIRA, M. C. S. Grupo como dispositivo  socioeducativo: pesquisa-intervenção com adolescentes em cumprimento de prestação de  serviço à comunidade. Revista de Psicologia, v. 9, n. 1, p. 30-41, 1 jan. 2018. 

• DONNAMARIA, Carla Pontes; TERZIS, Antonios. Experimentando o dispositivo  terapêutico de grupo via internet: primeiras considerações de manejo e desafios éticos.  Revista da SPAGESP, v. 12, n. 2, p. 17?26, dez. 2011. 

• ABUD, Cristiane Curi; SIGULEM, Luiza. A questão do racismo em um grupo de mediação  com fotografias. In: KON, Noemi Moritz; SILVA, Maria Lúcia da; ABUD, Cristiane Curi  (orgs.). O racismo e o negro no Brasil: questões para a psicanálise. 1a?edição. São Paulo, SP,  Brasil: Perspectiva, 2017. 

• HOOKS, bell. Ensinando pensamento crítico: sabedoria prática. São Paulo: Elefante, 2020. 

• FRANCISCO, Maria Cristina. O corpo e a constituição do sujeito. 2019. Disponível em:  http://www.ammapsique.org.br/baixe/2019/o-corpo-e-a-constituicao-do-sujeito.pdf. Acesso  em: 28 jan. 2022 

• INSTITUTO AMMA PSIQUE E NEGRITUDE. A formação e o método. In Os efeitos  psicossociais do racismo. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2008.  Disponível em: http://www.ammapsique.org.br/baixe/Os-efeitos-psicossociais-doracismo.pdf.  Acesso em: 28 jan. 2022 

• ABUD, Cristiane Curi; SIGULEM, Luiza. A questão do racismo em um grupo de mediação  com fotografias. In: KON, Noemi Moritz; SILVA, Maria Lúcia da; ABUD, Cristiane Curi  (orgs.). O racismo e o negro no Brasil: questões para a psicanálise. 1a?edição. São Paulo, SP,  Brasil: Perspectiva, 2017. 

• HOOKS, bell. Ensinando pensamento crítico: sabedoria prática. São Paulo: Elefante, 2020.

• FRANCISCO, Maria Cristina. O corpo e a constituição do sujeito. 2019. Disponível em:  http://www.ammapsique.org.br/baixe/2019/o-corpo-e-a-constituicao-do-sujeito.pdf. Acesso  em: 28 jan. 2022 

• INSTITUTO AMMA PSIQUE E NEGRITUDE. A formação e o método. In Os efeitos  psicossociais do racismo. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2008.  Disponível em: http://www.ammapsique.org.br/baixe/Os-efeitos-psicossociais-doracismo.pdf.  Acesso em: 28 jan. 2022 

• FIORONI, Luciana Nogueira; SOUSA, Raiane Silva; PEDRINI, Carolina; RIENZO, Israel  Roberto de; CASAROTTO, Mariana; CHAGURI, Maria Gabriela Tasca; RODRIGUES,  Sarah Masetto. Aprendendo a cuidar na pandemia por COVID-19: experiência com grupo on line em saúde mental. Cadernos da Pedagogia, v. 15, n. 31, 20 abr. 2021. Disponível em:  http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1537. Acesso em: 29  jan. 2022. 

• MATTOS, Emanuela Bezerra Torres; FRANCISCO, Isabela da Costa; PEREIRA, Gabrielle  Christine; NOVELLI, Marcia Maria Pires Camargo. Grupo virtual de apoio aos cuidadores  familiares de idosos com demência no contexto da COVID-19. Cadernos Brasileiros de  Terapia Ocupacional, v. 29, 11 jun. 2021. DOI 10.1590/2526-8910.ctoRE2201. Disponível  em: http://www.scielo.br/j/cadbto/a/QTfZJ95NTYGWgKY76hNJb9j/. Acesso em: 29 jan.  2022. 

• VIDAL, Gabriela Pereira; OLIVEIRA, Daniela Cardoso de; CASTRO, Amanda; SILVEIRA,  Bruno da Silva da. Grupos de estudos em tempos de pandemia: uma proposta via sociodrama  online. Anais do CIET:EnPED:2020 – (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias |  Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 28 ago. 2020. Disponível em:  https://cietenped.ufscar.br/submissao/index.php/2020/article/view/1643. Acesso em: 29 jan.  2022. 

• FIORONI, Luciana Nogueira; SOUSA, Raiane Silva; PEDRINI, Carolina; RIENZO, Israel  Roberto de; CASAROTTO, Mariana; CHAGURI, Maria Gabriela Tasca; RODRIGUES,  Sarah Masetto. Aprendendo a cuidar na pandemia por COVID-19: experiência com grupo on-line em saúde mental. Cadernos da Pedagogia, v. 15, n. 31, 20 abr. 2021. Disponível em:  http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1537. Acesso em: 29  jan. 2022. 

• MATTOS, Emanuela Bezerra Torres; FRANCISCO, Isabela da Costa; PEREIRA, Gabrielle  Christine; NOVELLI, Marcia Maria Pires Camargo. Grupo virtual de apoio aos cuidadores  familiares de idosos com demência no contexto da COVID-19. Cadernos Brasileiros de  Terapia Ocupacional, v. 29, 11 jun. 2021. DOI 10.1590/2526-8910.ctoRE2201. Disponível  em: http://www.scielo.br/j/cadbto/a/QTfZJ95NTYGWgKY76hNJb9j/. Acesso em: 29 jan.  2022. 

• VIDAL, Gabriela Pereira; OLIVEIRA, Daniela Cardoso de; CASTRO, Amanda; SILVEIRA,  Bruno da Silva da. Grupos de estudos em tempos de pandemia: uma proposta via sociodrama  online. Anais do CIET:EnPED:2020 – (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias |  Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 28 ago. 2020. Disponível em:  https://cietenped.ufscar.br/submissao/index.php/2020/article/view/1643. Acesso em: 29 jan.  2022. 

• Amorim, Ana Karenina de Melo Arraes, Severo, Ana Kalliny de Sousa e Romagnol, Roberta  CarvalhoCartografia de um grupo-pensamento em saúde mental: experimentações rizomáticas  no que a vida pode mais. Physis: Revista de Saúde Coletiva [online]. 2015, v. 25, n. 2  [Acessado 27 Março 2022] , pp. 657-678. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S0103- 73312015000200017>. ISSN 1809-4481. https://doi.org/10.1590/S0103- 73312015000200017. 

• BRASIL. PORTARIA Nº 3.088, DE 23 DE DEZEMBRO DE 2011. Institui a Rede de  Atenção Psicossocial para pessoas com sofrimento ou transtorno mental e com necessidades  decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas, no âmbito do Sistema Único de Saúde  (SUS). Disponível em: bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/…/  prt3088_23_12_2011_rep.htm. Acesso em 23/09/2014. Acesso em 12/01/2015. 

• GOMES, Maria Paula Cerqueira; MERHY, Émerson Elias (org.). Pesquisadores IN MUNDO: um estudo da produção do acesso e barreira em saúde mental. Porto Alegre: Rede  Unida, 2014.

• PINHEIRO, Roseni; MATTOS, Ruben Araújo de (org.). Construção social da demanda:  direito à saúde, trabalho em equipe, participação e espaços públicos. Rio de Janeiro:  CEPESC/UERJ:ABRASCO, 2010. 

• PINHEIRO, Roseni; MATTOS, Ruben Araujo de; BARROS, Maria Elizabeth Barros de  (org.). Trabalho em equipe sob o eixo da integralidade: valores, saberes e práticas. Rio de  Janeiro: IMS/UERJ: CEPESC: ABRASCO, 2010. 

• BRASIL. PORTARIA Nº 3.088, DE 23 DE DEZEMBRO DE 2011. Institui a Rede de  Atenção Psicossocial para pessoas com sofrimento ou transtorno mental e com necessidades  decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas, no âmbito do Sistema Único de Saúde  (SUS). Disponível em: bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/…/  prt3088_23_12_2011_rep.htm. Acesso em 23/09/2014. Acesso em 12/01/2015. 

• GOMES, Maria Paula Cerqueira; MERHY, Émerson Elias (org.). Pesquisadores IN MUNDO: um estudo da produção do acesso e barreira em saúde mental. Porto Alegre: Rede  Unida, 2014. 

• PINHEIRO, Roseni; MATTOS, Ruben Araújo de (org.). Construção social da demanda:  direito à saúde, trabalho em equipe, participação e espaços públicos. Rio de Janeiro:  CEPESC/UERJ:ABRASCO, 2010. 

• PINHEIRO, Roseni; MATTOS, Ruben Araujo de; BARROS, Maria Elizabeth Barros de  (org.). Trabalho em equipe sob o eixo da integralidade: valores, saberes e práticas. Rio de  Janeiro: IMS/UERJ: CEPESC: ABRASCO, 2010. 

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